《渭南师专学报》更名为《渭南师范学院学报》
《渭南师范学院学报》(CN:61-1372/G4)是一本有较高学术价值的(月刊),自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
本刊在学术界和教育界中均享有不错的影响力和口碑,被广泛引用和应用于国内外学者的研究工作中。同时,在学术版块的发行和编辑方面,该杂志也一直保持着良好的发展态势,不断推进学术交流和研究成果的转化与应用。发表在教育学、文学与传媒、历史文化、哲学社会科学、数理化学、生命科学与环境科学等多个领域的基础与应用研究论文。该学报的出版对促进学术创新、增强学术交流具有重要意义。 其他的特色栏目有:秦地文化研究,主要研究秦东、陕西或关天经济区的地方历史与地方文化;区域经济与特色产业研究,主要研究渭南乃至陕西的区域经济与地方经济发展问题。在学术界和教育界中均享有不错的影响力和口碑,被广泛引用和应用于国内外学者的研究工作中。同时,在学术版块的发行和编辑方面,该杂志也一直保持着良好的发展态势,不断推进学术交流和研究成果的转化与应用。
纪念渭华起义95周年、马史思主义中国化时代化研究、司马迁与《史记》研究、思想政治教育研究、基础教育研究
1.引文标示应全文统一,采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角,引文编号用阿拉伯数字置于半角方括号中,如:“……模式[3]”。
2.内容摘要应能客观地反映论文主要内容的信息,一般不超过200字。关键词一般每篇3~5个为宜。
3.附注请一律使用当页脚注的形式,以带圈①……⑩的方式编号,使用每页重新编号的方式。
4.文章标题:应简明、具体、确切,能概括文章要旨,一般不超过20个汉字,必要时可加副标题。
5.参考文献:在稿件的正文中依先后顺序用阿拉伯数字加方括号在句末上角标出,按引用的先后顺序列于文末。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 2800 | 3433 |
历史地理 | 864 | 611 |
文学 | 734 | 463 |
理学 | 567 | 539 |
语言文字 | 557 | 677 |
经济管理 | 543 | 465 |
政治法律 | 424 | 287 |
哲学宗教 | 316 | 261 |
自动化与计算机技术 | 284 | 417 |
艺术 | 181 | 197 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 2085 | 2293 |
历史地理 / 历史学 | 829 | 575 |
文化科学 / 高等教育学 | 788 | 1421 |
历史地理 / 中国史 | 773 | 538 |
文学 / 中国文学 | 636 | 403 |
语言文字 / 英语 | 328 | 444 |
文化科学 / 教育技术学 | 317 | 416 |
理学 / 数学 | 294 | 227 |
政治法律 / 政治学 | 271 | 161 |
文化科学 / 体育学 | 261 | 653 |
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